Cabinet « le 15 »
Adresse : 15 Pass. Digard 50100 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 33 03 02 06
Les orthophonistes à Cherbourg-en-Cotentin
Manche (Manche, 50)
Cherbourg-en-Cotentin est installée à l'extrémité d'une presqu'île, à plus d'une heure de Caen et de Saint-Lô. Cet isolement géographique en fait le seul pôle de soins du nord de la Manche : il n'existe aucune alternative accessible en cas de saturation locale.
Tissot-Le Flaguais véronique
Adresse : 53 Av. de Normandie 50130 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 33 22 59 68
Lenoël Catherine
Adresse : 33 bis Rue de l'Ingénieur Cachin 50100 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 33 43 31 61
Vigot Hélène
Adresse : 33bis Rue de l'Ingénieur Cachin 50100 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 33 54 13 53
Albanese Lejuez anne sophie
Adresse : 62b Rue Roger Salengro 50130 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 61 51 00 60
Piaia Anne-Sophie
Adresse : 26 Rue des Moulins 50100 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 09 55 57 00 39
Lordez Stephanie
Adresse : 3 Rue des Ardennes 50100 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 50 16 28 20
Le Moult cousin maryvonne lucie
Adresse : 131 Rue de la Paix 50120 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 33 93 83 12
Langage Scm
Adresse : 62 Rue Roger Salengro 50130 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 61 51 00 60
Choquet Mélody
Adresse : 62 Rue Roger Salengro 50130 Cherbourg-En-Cotentin
Catherine Bonguardo
Adresse : 9 Rue de l'Alma 50100 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 07 75 76 64 25
Simon Emilie
Adresse : 62 bis Rue Roger Salengro 50130 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 61 51 00 60
Elise Portelette, orthophoniste
Adresse : 61 Rue Roger Salengro 50130 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 06 22 25 10 61
Sophie Naslin
Adresse : 3 Rue des Ardennes 50100 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 06 43 51 27 95
Simon-Trouillet Emilie
Adresse : 2 Rue du Général de Gaulle 50130 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 33 53 75 83
Sichel Catherine
Adresse : Imp. des Villas 50100 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 33 04 74 98
Leska Martine
Adresse : 11 Rue Roger Anne 50100 Cherbourg-En-Cotentin
Téléphone : 02 33 22 13 13
Autres professionnels DYS à Cherbourg-en-Cotentin
Vous accompagnez des patients concernés par les troubles dys ? Votre fiche n’apparaît pas sur cette page ? Référencez votre cabinet sur ProfessionnelsDys pour ne plus passer à côté des familles qui vous cherchent.
Découvrir le métier
L'orthophoniste est un professionnel de santé spécialisé dans les troubles de la communication, du langage oral et écrit, de la voix et de la déglutition. Son intervention couvre aussi bien l'enfant que l'adulte, mais c'est chez l'enfant que se concentre la prise en charge des troubles spécifiques des apprentissages : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, trouble développemental du langage.
La prise en charge débute systématiquement par un bilan, réalisé sur prescription médicale. Ce bilan dure généralement entre une et deux heures, parfois réparties sur plusieurs séances. Il évalue le langage oral, la lecture, l'orthographe, le raisonnement logico-mathématique selon le motif de consultation, et débouche sur un compte-rendu écrit qui pose ou écarte le diagnostic et propose un plan de rééducation.
Le suivi s'organise ensuite en séances individuelles, le plus souvent hebdomadaires, d'une durée de trente à quarante-cinq minutes. La rééducation d'un trouble du langage écrit s'étale fréquemment sur deux à trois ans. Le compte-rendu de bilan constitue par ailleurs une pièce essentielle pour toute demande d'aménagement scolaire ou de reconnaissance MDPH.
L'exercice de la profession requiert le certificat de capacité d'orthophoniste, délivré après cinq années d'études universitaires. Il s'agit d'une formation généraliste : les praticiens spécialisés dans les troubles dys de l'enfant ont généralement suivi des formations complémentaires.
L'offre locale
La France compte environ 25 500 orthophonistes, soit 0,38 pour 1 000 habitants. Cherbourg-en-Cotentin se situe autour de ce niveau, mais le chiffre importe moins ici que l’absence de recours. Là où une famille d’une agglomération moyenne peut élargir sa recherche à une ville voisine, celles du Cotentin n’ont que Cherbourg — et au-delà, Saint-Lô ou Caen à plus d’une heure, incompatibles avec un suivi hebdomadaire.
Où faire réaliser un bilan ?
Face à cet isolement, deux solutions méritent d’être explorées. La première est la téléorthophonie, remboursée dans les mêmes conditions que le présentiel : elle ne convient pas à toutes les situations ni à toutes les phases de la rééducation, mais pour un adolescent ou pour la poursuite d’un suivi bien engagé, elle peut faire la différence entre une continuité et un abandon. La seconde est un rythme de séances adapté — moins fréquentes mais plus longues, avec un travail confié à la famille entre deux rendez-vous. Cela vaut mieux qu’un protocole théoriquement idéal qui s’interrompt au bout de six mois. Les structures publiques de la Manche assurent par ailleurs une prise en charge sans reste à charge.
Aux alentours
Le tissu urbain autour de Cherbourg-en-Cotentin est très clairsemé : La Hague à l’ouest, Valognes à une vingtaine de minutes au sud, Bricquebec-en-Cotentin au sud-ouest sont les seules communes significatives à moins de trente-cinq kilomètres, et elles comptent peu de praticiens. Il n’existe pas de seconde couronne comparable à celle d’autres villes de cette taille. Concrètement, la recherche se concentre sur la commune elle-même, et l’élargissement géographique n’apporte presque rien. Cette configuration justifie de s’inscrire sur toutes les listes d’attente disponibles dès les premiers signes, sans attendre de confirmation diagnostique.
Scolarité et troubles dys
Cherbourg-en-Cotentin relève de l’académie de Normandie. Dans un territoire aussi étendu, l’enseignant référent couvre un secteur large et les délais de rendez-vous s’en ressentent. Le PAP présente ici un avantage pratique : il se décide directement avec le chef d’établissement à partir du bilan orthophonique, sans intermédiaire administratif, et peut donc être mis en place rapidement pendant que s’instruit éventuellement une demande plus large auprès de la MDPH de la Manche.
Accès et transports
Le réseau de bus dessert la commune, issue de la fusion de plusieurs anciennes villes, ce qui rend les distances internes plus importantes qu’on ne l’imagine. Le stationnement reste accessible. Depuis le reste du Cotentin, la voiture s’impose sur des routes départementales, avec des conditions météorologiques parfois difficiles en hiver. Un rendez-vous en fin de journée depuis La Hague ou le sud de la presqu’île demande de prévoir une marge confortable.
10 questions à poser
1. Avez-vous une formation ou une expérience spécifique aux troubles dys chez l'enfant, au-delà du tronc commun ?
Le certificat de capacité d'orthophoniste est généraliste : il couvre aussi la voix, la déglutition, l'aphasie de l'adulte, les troubles neurologiques acquis. Un praticien sans formation complémentaire aux troubles spécifiques des apprentissages peut être compétent sans être pointu sur la dyslexie ou la dysorthographie. Cette question évite un suivi générique peu efficace.
2. Êtes-vous conventionné, et quel est le tarif d'une séance et du bilan initial ?
L'orthophonie est remboursée par l'Assurance Maladie sur prescription médicale, le reste étant généralement pris en charge par la mutuelle. Certains praticiens exercent hors convention : le reste à charge peut alors devenir important sur un suivi de plusieurs années. Clarifier ce point dès le premier contact évite les mauvaises surprises.
3. Puis-je passer par une PCO, un CAMSP ou un CMPP pour un suivi pris en charge, ou faut-il passer par le libéral ?
Beaucoup de familles ignorent l'existence de la Plateforme de Coordination et d'Orientation, qui permet un bilan et un suivi entièrement financés sans attendre de reconnaissance MDPH. Ne pas poser cette question, c'est risquer de payer en libéral un accompagnement qui aurait pu être gratuit.
4. Quel est le délai réel avant un premier rendez-vous, pour le bilan puis pour le début du suivi ?
Les listes d'attente en orthophonie comptent parmi les plus longues du secteur : de quelques semaines à plus d'un an selon les territoires. Or chez un enfant en apprentissage de la lecture, chaque trimestre compte. Connaître le délai permet d'arbitrer entre plusieurs options plutôt que de le découvrir après coup.
5. À quelle fréquence et sur quelle durée envisagez-vous le suivi une fois le bilan posé ?
Un suivi mal calibré est inefficace, ou épuisant pour l'enfant et la famille. La rééducation d'un trouble du langage écrit s'étale souvent sur deux à trois ans, à raison d'une ou deux séances hebdomadaires. Connaître l'ordre de grandeur permet d'anticiper l'organisation : emploi du temps scolaire, trajets, coût réel.
6. Travaillez-vous en lien avec les autres professionnels qui suivent l'enfant ?
Un enfant dys est rarement suivi par un seul intervenant : ergothérapeute, psychomotricien, neuropsychologue, enseignant référent, médecin scolaire. Si l'orthophoniste travaille en silo, les préconisations peuvent se contredire ou se recouper inutilement. Une bonne coordination évite la surcharge pour l'enfant et améliore nettement les résultats.
7. Quelle approche et quels outils utilisez-vous pour la rééducation du langage écrit ?
Les méthodes varient sensiblement d'un praticien à l'autre, et toutes ne se valent pas selon le profil de l'enfant. Savoir ce qui est concrètement proposé — supports, fréquence des exercices à la maison, outils numériques de compensation — permet de juger si l'approche est actualisée et adaptée aux besoins précis.
8. Le bilan donne-t-il lieu à un compte-rendu écrit exploitable pour un dossier MDPH ou un PAP/PPS à l'école ?
Sans document écrit et argumenté, il est très difficile d'obtenir un aménagement scolaire ou une reconnaissance MDPH. Le compte-rendu de bilan orthophonique est souvent la pièce maîtresse du dossier. Certains praticiens fournissent des documents sommaires peu utilisables administrativement : mieux vaut le savoir avant de s'engager.
9. Proposez-vous du suivi à distance ou en téléconsultation ?
La téléorthophonie ne convient pas à tous les profils ni à toutes les phases de la rééducation, mais elle peut faire la différence entre un suivi régulier et un abandon, notamment pour les familles éloignées d'un cabinet ou aux horaires contraints. Ses conditions de remboursement sont à vérifier auprès du praticien.
10. Votre cabinet est-il facilement accessible : horaires compatibles avec l'école, stationnement, transports ?
Un suivi hebdomadaire sur plusieurs années ne tient que si la logistique est soutenable. Les créneaux de fin de journée sont les plus demandés et les premiers saturés. C'est un facteur très concret d'assiduité, souvent sous-estimé au moment du choix.
Checklist du premier rendez-vous
- Vérifier l'inscription du praticien (numéro ADELI ou RPPS)
- Avoir en main la prescription médicale de bilan orthophonique
- Rassembler les bilans antérieurs (psychomotricité, ergothérapie, neuropsychologie)
- Apporter le carnet de santé et les derniers bulletins scolaires
- Apporter le PAP ou le PPS existant s'il y en a un
- Préparer un carnet d'observations du quotidien sur quatre à six semaines
- Demander le tarif exact de la séance et du bilan, et les modalités de paiement
- Clarifier les objectifs concrets du suivi et l'échéance de réévaluation
- Demander si un compte-rendu écrit sera fourni, et sous quel délai
- Observer la relation praticien-enfant : écoute, mise en confiance, discours adapté