Quel est le bon âge pour diagnostiquer la dyslexie ?
Le diagnostic formel de dyslexie peut être posé dès la fin du CP, soit vers 6-7 ans, quand l’apprentissage de la lecture a été suffisamment enseigné pour mesurer un écart significatif avec les pairs. Mais des signaux précurseurs peuvent être identifiés dès la maternelle par un orthophoniste, permettant une intervention préventive avant même que la lecture ne soit enseignée. Plus le repérage est précoce, plus la prise en charge est efficace.
Pourquoi le CP est le moment clé du repérage
Le CP est l’année où l’apprentissage formel de la lecture commence en France. C’est aussi l’année où les écarts entre les enfants qui acquièrent facilement le décodage et ceux qui peinent malgré des efforts sincères deviennent clairement visibles. Un enfant qui arrive à la fin du CP sans avoir automatisé les correspondances graphème-phonème de base, qui confond encore b et d, qui met 3 à 4 fois plus de temps que ses camarades pour déchiffrer une syllabe, présente des signaux d’alerte sérieux qui justifient un bilan orthophonique.
Ce qu’on peut repérer dès la maternelle
Même si le diagnostic formel ne peut pas être posé avant que la lecture soit enseignée, un orthophoniste peut identifier dès la grande section de maternelle les facteurs de risque de dyslexie. Les difficultés de conscience phonologique (trouver des rimes, compter les syllabes, identifier le premier son d’un mot) sont le prédicteur le plus fiable de la dyslexie future. Une mémoire phonologique limitée (difficulté à répéter des pseudo-mots comme takirou ou pluvona). Et des antécédents familiaux de dyslexie. Quand ces facteurs sont présents, une intervention orthophonique préventive en maternelle peut réduire significativement la sévérité des difficultés au CP.
Le diagnostic après le CP : est-il trop tard ?
Non, il n’est jamais trop tard pour diagnostiquer une dyslexie. Des adultes sont diagnostiqués pour la première fois à 40, 50 ou 60 ans (Steven Spielberg en est l’exemple le plus connu). Même si la prise en charge précoce est la plus efficace grâce à la plasticité cérébrale maximale du jeune enfant, une rééducation tardive produit des progrès réels à tout âge. Et le diagnostic lui-même, à n’importe quel âge, apporte une explication qui peut transformer le regard sur soi.
La procédure pour obtenir un bilan dès le CP
Obtenir une prescription médicale du médecin traitant ou du pédiatre mentionnant « bilan orthophonique du langage écrit » ou « bilan orthophonique de la dyslexie ». Contacter simultanément plusieurs orthophonistes spécialisés DYS car les listes d’attente peuvent être longues. Et signaler les difficultés à l’enseignant de CP pour avoir son regard complémentaire et potentiellement accélérer les démarches via la médecine scolaire. Pour trouver un orthophoniste disponible rapidement, professionnelsdys.fr propose un annuaire complet.